top of page

               Вашему малышу скоро будет 4 года! Он так вырос! Он теперь многое может, он стремится к  самостоятельности,  он  ---  БОЛЬШОЙ !  Действительно, ваш ребёнок повзрослел, стал активнее, у него появляются  устойчивые интересы, Теперь он уже в состоянии длительное (для него) время чем-либо  заниматься, не отвлекаясь. 
              На музыкальных занятиях все эти изменения особенно заметны.  Всё более устойчивым и активным  становится внимание детей в процессе  слушания музыки. В этом возрасте у детей появляется  дифференцированное восприятие музыки. У них возникает доброжелательное отношение к персонажам, о которых поётся в песне, они чувствуют радость при исполнении  праздничного  марша и          успокаиваются во время слушания колыбельной.  Дети узнают и называют знакомые песни, пьесы, различают регистры. Они  могут  различить звучание разных музыкальных инструментов, звуков,   разных  по высоте и силе звучания.
               В этом возрасте начинает формироваться певческое звучание в его первоначальных формах. Подстраиваясь к голосу педагога, дети правильно передают несложную мелодию, произнося слова  вначале нараспев, затем появляется протяжность звучания. Малыши осваивают простейший   ритмический  рисунок мелодии. 
        Произошли изменения и в двигательных навыках. Движения ребёнка становятся более согласованными с музыкой. Многие дети чувствуют метрическую пульсацию в ходьбе, беге, реагируют на начало и окончание музыки, отмечают двухчастную форму пьесы, в движении передают контрастную смену динамики. Малыши уже  могут передавать в движении музыкально-игровой образ. В свободной пляске они становятся более самостоятельны.
        На музыкальных занятиях мы стараемся развивать то, что заложено природой;  совершенствовать движения ребёнка, его голосовой аппарат,формируем навык хорового пения, воспитываем отзывчивость на музыку разного характера, развиваем согласованность движения детей с музыкой  на основе освоения ими несложных танцевальных, образных движений.
         Чтобы музыкальное воспитание было полнее, окружите ребёнка музыкой  в домашних условиях, музыкой доступной для его понимания, интересной  ему. Согласитесь, что песни, звучащие из динамиков приёмника на волне  «Радио Шансон», не всегда понятны вашему малышу!   Покупайте для него диски, записанные специально для детей, ходите с
ребёнком в театры на детские музыкальные спектакли, показывайте мультфильмы, озвученные музыкальными шедеврами  классики.
        А главное, поселите в вашем доме живую мамину песню! Ну что может  быть лучше, чем спеть вместе с мамочкой, сидя на диване в обнимку?!  Только третий голос  --- папин!

Наши песни

images (5).jpg

                       ОСЕННИЕ СЛЕЗИНКИ

 Муз. и сл.  Г. Гомоновой

 

1.    Кап-кап, кап-кап -  капают дождинки,

     Это, это – осени слезинки!

 

     2. Топ-топ, топ-топ – мокрые тропинки

                            Это, это – осени слезинки!

 

3, Плачут, плачут клёны и рябинки

      Это, это – осени слезинки!

                                     « ОСЕНЬ»

                            муз. Лукониной  сл. Чадовой

                 («праздники в детском саду» Москва 2004г. стр. 14)

 

     1.  Листики кружатся,  и ледок на лужицах.

           Листья жёлтые летят, осень, осень, листопад!

    2. Жёлтые и красные, вы, листочки, разные.

         Соберём мы вас в букет, будет осени портрет!

    3. Золотые лучики спрятались за тучами.

          Осень жёлтая идёт, дождик в гости к нам ведёт!

                       Танцуем дома

1. Осенняя парная )
4.Мы едем едем едем
6.Листики дубовые
8. Грибочки (для мальчиков)
7. Белочка (для девочек)
bottom of page